CTE - Coaching Trening Edukacja

Korzyści z  udziału w warsztacie:

• Zwiększenie skuteczności podejmowanych działań w obszarze zarządzania szkoleniami;
• Przegląd metod HRM do zarządzania szkoleniami;
• Analiza możliwości zastosowania w macierzystej organizacji skutecznych metod i procesów zarządzania szkoleniami;
• Zaprojektowanie wybranych metod do zastosowania w organizacji:
  • sposobów zaangażowania kadry menedżerskiej w efektywność szkoleń,
  • metody analizy potrzeb szkoleniowych,
  • metody doboru formy szkolenia,
  • ustalenie twardych wskaźników oraz metody pomiaru efektywności szkoleń.
• Usprawnienie komunikacji pomiędzy uczestnikami procesu szkoleniowego;
• Usystematyzowanie pojęć i metodologii zarządzania szkoleniami w firmie;
• Skorzystanie z doświadczeń praktyków zarządzania szkoleniami.

PROGRAM SZKOLENIA:

1. Proces rozwojowy - proces od diagnozy potrzeb do ewaluacji szkolenia - porównanie do realizacji w środowisku zawodowym uczestnika
2. Metoda „kwintetu szkoleniowego" - jak w mojej organizacji zaangażować kadrę menedżerską w proces szkoleniowy? Przegląd metod i analiza możliwości zastosowania
3. Organizacja komunikacji pomiędzy uczestnikami procesu szkoleniowego w firmie - opracowanie listy możliwych działań w mojej organizacji
4. Potrzeby firmy a kompetencje pracowników - zasady i poziomy diagnozy luk kompetencyjnych. Przegląd narzędzi HRM wspierających analizę kompetencji. Możliwości wprowadzenia do organizacji
5. Procedura przygotowania i przeprowadzenia identyfikacji i analizy potrzeb szkoleniowych - studia przypadków: kadra zarządzająca, pracownicy centrali, pracownicy jednostek terenowych
6. Strategia doboru metod szkoleniowych do zidentyfikowanych potrzeb rozwojowych i szkoleniowych
7. Zaprojektowanie analizy skuteczności szkolenia. Metodologia badań i analizy wyników - wybór metod adekwatnych do sytuacji w macierzystej firmie
8. Ćwiczenia z zakresu przygotowania wybranej metodologii
9. Metody zwiększenia skuteczności szkoleń - działania HR, zarządu, menedżerów liniowych, trenerów wewnętrznych, zewnętrznej firmy szkoleniowej. Analiza porównawcza dotychczasowych działań i ich efektów. Adaptacja wybranych metod do środowiska organizacji.
10. Na jakich poziomach możliwe jest badanie efektywności szkolenia? - Metody, źródła informacji, korzyści i zagrożenia. Określenie obszarów monitorowania efektywności szkolenia w macierzystej organizacji
11. Określanie „twardych wskaźników" efektywności szkoleń. Opracowanie wskaźników efektywności w planowanych szkoleniach
12.  Przegląd metod oceny efektywności szkoleń: bieżącej, walidacji oraz ewaluacji - ocena i wybór działań adekwatnych do potrzeb i celów organizacji